实施思政教学专项督导
拧紧教学育人“责任螺丝”
仪征技师学院
思政课教学专项督导
为深入贯彻落实立德树人根本任务，提升思政课教学实效，仪征技师学院纪检室（督导室）于第13-16周（5月7日-30日）组织开展思政课教学专项督导工作。通过系统化教学检查与沉浸式课堂督导双维度发力，为思政教学质量提升注入强劲动力，推动立德树人根本任务落地见效。
教学资料“细筛查”
（一）以规范稳固育人根基
专项督导小组对23位教师的思政课程教案、课件、授课计划、学生作业等资料进行全覆盖检查。重点聚焦教案设计是否贴合思政育人目标、教学内容是否融入党的最新理论政策、作业批改是否体现个性化指导等方面。
检查发现，多数教师教学资料规范完整，部分优秀课程还创新性融入“二十大精神专题解读”“红色文化案例库”等内容：如在《毛泽东思想概论》课程教案中融入党史故事与社会热点，增强了教学的针对性与感染力；在《职业道德与法治》课程教案中，教师将最新时政热点与理论知识点深度融合，形成“政策解读—案例分析—实践思考”的闭环设计。
针对部分教案中实践环节薄弱、互动设计欠缺、案例更新滞后等问题，专项督导组建议强化实践目标与理论教学的融合、建立多样化小组活动设计、建立时政前沿素材动态案例库，并点对点联系相关教师，明确整改时限与标准，确保教学资料成为传递思政理念的坚实载体。
课堂教学“深诊断”
（二）以诊断升级育人质效
专项督导组深入思政课堂一线，开展专项检查听课评课活动。听课过程中，重点关注教师对党的核心理论的阐释深度、师生互动的有效性及课程思政元素的有机融入。在《心理健康与职业生涯》课堂上，教师通过情景模拟、小组研讨等方式，引导学生探讨和谐校园文明内涵，课堂气氛活跃，获专项督导组肯定。
汽车工程系 郭颖老师
电气工程系 刘从香老师
机电工程系 潘红霞老师
电子信息系 李守明老师
基础部 居正敏老师
现代服务系 孙自敏老师
听课总结
评课环节采用“三维度反馈机制”——从教学内容的政治准确性、教学方法的启发性、育人效果的达成度方面进行量化评估，累计形成20份评课报告，为教师优化教学设计提供精准指引。
思政课程“精打造”
此次专项督导以“严督实导”为基调，既强化了思政教学过程管理，也为构建高质量思政课程体系提供了实践参考。下一步，学院将以党的二十大精神为指引，持续夯实思政课作为“立德树人关键课程”的地位，打造更具感染力的思政教育新范式，让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。
审 核：常 飞
通讯员：金 晶
